U Meksiku postoji organizacija identifikovana akronimom CCT, nazvana Kodeks radnog centra koja omogućava svojim građanima pristup Katalogu radnog centra (škola), kojim upravlja državni sekretar za javno obrazovanje (SEP), S druge strane, omogućava povezivanje sa svim sistemima pomenutog Javnog sekretarijata, a sve to dovodi do odgovora na pitanje: Šta je CCT ključ? Za više informacija o ovoj temi, predlažemo da nastavite čitati ovaj članak.
Šta je CCT ključ?
Kako je utvrđeno, kod CCT predstavlja vodeću organizaciju za pristup različitim radnim centrima u Meksiku i njegova ekstenzivna veza omogućava bliski kontakt sa obrazovnim područjem, s obzirom na to da svaka vrsta projektovanog rada mora biti usmjerena na obrazovno okruženje od ovakvih institucija, nastaju izvori rada koje će u bliskoj budućnosti zauzeti ti budući diplomci.
Postoji još jedno slično pitanje Šta znači CCT? koji, kao što se vidi, predstavlja ključ za radni centar, koji je u potpunosti analiziran i predviđen.
U toku ovog rada, takođe je u potpunosti identifikovano, još jedno pitanje na temu Šta je CCT škole?, sve je to urađeno sa dovoljno širine i dubine.
Drugim riječima, odgovor na jedno od velikih pitanja ovog posta koje ukazuje Šta je lozinka radnog centra? (CCT), uz sve gore navedeno, ova odgovarajuća zabrinutost je odgovorena.
Ministarstvo javnog obrazovanja se sastoji od 5 oblasti koje njime upravljaju i koje su navedene u nastavku: Federalni entitet, Klasifikator, Identifikator, Progresivni broj, Element verifikatora.
Federalni entitet
Preko poznatog federalnog entiteta uspostavlja se teritorijalna identifikacija na kojoj se nalazi Radni centar, sastavljen od Polja od dva karaktera. Svaki entitet je identificiran odgovarajućim kodom i svi su spomenuti u nastavku, stavljajući broj ispred svakog imena, koji predstavlja odgovarajući kod:
Entitetski kod
1 TOPLE VODE, 2 DONJA KALIFORNIJA, 3 LOW CALIFORNIA JUG, 4 CAMPECHE,
5 COAHUILA, 6 COLIMA, 7 CHIAPAS, 8 CHIHUAHUA, 9 FEDERALNI DISTRIKT, 10 DURANGO
11 GUANAJUATO, 12 RATNIK, 13 HIDALGO, 14 JALISCO, 15 MEKSIKO, 16 MICHOACAN
17 MORELOS, 18 NAYARIT, 19 NOVI LAV, 20 OAXACA, 21 LJUDI, 22 QUERETARO
23 QUINTANA ROO, 24 SAN LUIS POTOSI, 25 SINALOA, 26 ZVUK, 27 TABASCO
28 TAMAULIPAS, 29 TLAXCALA, 30 VERACRUZ, 31 YUCATAN, 32 ZACATECAS
Sorter
Radni centri razvijaju specifične aktivnosti, koje su u skladu sa prirodom usluge koja će se nuditi u budućnosti, predviđajući njen rad i blisku vezu koja se mora održavati sa obrazovnim područjem, obično ih uspostavlja Vlada kao sektore: Federalni (D), Državni (E), Conafe (K).
Identifikator
U obrazovnom području postoje različiti nivoi usluga i prema ovoj metodologiji predstavljene su sljedeće karakteristike: Škola autohtonog predškolskog odgoja (KS), zatim Škola predškolskog odgoja (JN), kasnije slijedi Škola osnovnog obrazovanja Autohtoni (PB), zatim je osnovna škola (PR), pa Opšte srednjoškolska škola (ES), sljedeći nivo predstavlja Srednjoškolska škola (ST) i na kraju se pojavljuje Telesecundaria (TV).
Progresivni broj
Način nabrajanja radnih centara, koji odgovaraju različitim federalnim entitetima, je kroz takozvane progresivne brojeve.
Verifier Element
Potrebno je izvršiti validaciju odgovarajućeg zapisa koji se odnosi na ključ svih procesa u kojima rade, odnosno odgovarajuću odgovarajuću asocijaciju, od devet prethodnih polja, sve se to radi preko elementa verifikatora.
Da bismo malo više razjasnili ideju ključa radnog centra, naveden je ilustrativni primjer koji omogućava uspostavljanje ispravnog odnosa operacije koja je ovdje razvijena.
Sažetak za ispravnu analizu izložen je da se primer identifikuje sa sledećim podacima: A, Tabasco odgovara šifri 27, Savezni nastavnik će biti identifikovan slovom D, isto tako Osnovna škola se identifikuje akronimom PR, odgovarajući Progresivni Broj za ovaj slučaj je 0172 i konačno element za provjeru može se identificirati slovom W.
Katalog radnih centara (CCT)
Radni centri nacionalnog obrazovnog sistema su registrovani u Generalnom imeniku gde se utvrđuju konkretni detalji koji se odnose na geografsku i administrativnu lokaciju navedenih centara, na način da dobijaju odličnu podršku, u različitim procesima kao što su npr. kao što su: Evaluacija, administracija i programiranje koji se odnose na cjelokupnu obrazovnu oblast, na taj način se dobijaju pravovremene i pouzdane informacije koje se dostavljaju obrazovnim službama u svakom federalnom entitetu.
Uobičajeno je da se uspostavi glosar pojmova koji su usko povezani sa temom koja se ovde razvija, a to su: Budžetska kategorija i takođe Nacionalni konkurs za dodelu nastavnih mesta, Odbici, Osnovno obrazovanje, Normalno obrazovanje, Bruto prihod , Neto prihod, Platni spisak, Rukovodno osoblje, Nastavno osoblje, Administrativno osoblje, Budžetska pozicija, Analitički budžet pozicija, Nacionalni program za nastavnu karijeru, Lične usluge, Opšti tabelar plata.
Čitaocu se preporučuje da posjeti sljedeće linkove:
Oporavi ili poništi FIEL lozinku ako sam je zaboravio
Potvrdite uplate Školarina u Meksiku