I Mexico er der en organisation identificeret med akronymet CCT, kaldet Code of the Work Center, der giver dets borgere adgang til kataloget over arbejdscentret (skoler), alt styret af Secretary of Public Education of the Country (SEP), På den anden side tillader det forbindelse med alle systemer i det førnævnte Offentlige Sekretariat, hvilket alt sammen fører til besvarelsen af spørgsmålet: Hvad er CCT-nøglen? For mere information om dette emne, foreslås det at fortsætte med at læse denne artikel.
Hvad er CCT-nøglen?
Som etableret repræsenterer koden CCT den førende organisation for adgang til de forskellige arbejdscentre i Mexico, og dens omfattende relation tillader tæt kontakt med uddannelsesområdet, givet at enhver form for projekteret arbejde skal rettes med henblik på uddannelsesmiljøet siden fra kl. denne form for institutioner opstår arbejdskilder, som i den nærmeste fremtid vil blive besat af de fremtidige kandidater.
Der er et andet lignende spørgsmål Hvad betyder CCT? som, som det ses, repræsenterer nøglen til arbejdscentret, som er fuldt analyseret og fastsat.
I løbet af dette arbejde er det også blevet fuldt identificeret, et andet spørgsmål om emnet Hvad er CCT for en skole?, alt dette blev gjort med tilstrækkelig bredde og dybde.
Med andre ord, at besvare et af de store spørgsmål i dette indlæg, der indikerer Hvad er adgangskoden til Work Center? (CCT), med alt det ovenstående er denne tilsvarende bekymring besvaret.
Ministeriet for Offentlig Undervisning består af 5 felter, der styrer det, og er angivet nedenfor: Føderal enhed, Klassificering, Identifikator, Progressivt nummer, Verifikatorelement.
Federal enhed
Gennem den velkendte føderale enhed etableres den territoriale identifikation, hvor arbejdscentret er placeret, bestående af felter med to karakterer. Hver enhed er identificeret med en respektive kode, og alle af dem er nævnt nedenfor, med et tal foran hvert navn, som repræsenterer den respektive kode:
Enhedskode
1 VARMT VANDE, 2 NEDRE CALIFORNIEN, 3 LAVCALIFORNIEN SYD, 4 CAMPECHE,
5 COAHUILA, 6 COLIMA, 7 CHIAPAS, 8 CHIHUAHUA, 9 FORBUNDSDISTRIKT, 10 DURANGO
11 GUANAJUATO, 12 KRIGER, 13 HIDALGO, 14 JALISCO, 15 MEXICO, 16 MICHOACAN
17 MORELOS, 18 NAYARIT, 19 NY LØVE, 20 OAXACA, 21 personer, 22 QUERETARO
23 QUINTANA ROO, 24 SAN LUIS POTOSI, 25 SINALOA, 26 LYD, 27 TABASCO
28 TAMAULIPAS, 29 TLAXCALA, 30 VERACRUZ, 31 YUCATAN, 32 ZACATECAS
Sorter
Arbejdscentrene udvikler konkrete aktiviteter, som er i overensstemmelse med arten af den ydelse, der skal udbydes i fremtiden, som fastlægger dens drift og den tætte relation, der skal opretholdes til uddannelsesområdet, de er normalt etableret af regeringen som sektorer: Føderal (D), stat (E), Conafe (K).
ID
På uddannelsesområdet er der forskellige serviceniveauer, og ifølge denne metode præsenteres følgende karakteristika: School of Indigenous Preschool Education (CC), så er der School of Preschool Education (JN), senere følger School of Primary Education Indigenous (PB), så er der Primary Education School (PR), så General Secondary Education School (ES), næste niveau er repræsenteret af Secondary Education School (ST) og til sidst dukker Telesecundaria (TV) op. .
Progressivt tal
Metoden til at opregne arbejdscentrene, svarende til de forskellige føderale enheder, er gennem de såkaldte progressive tal.
Verifikatorelement
Det er nødvendigt at udføre valideringen af den respektive post, der er relateret til nøglen til alle processer, hvor de fungerer, det vil sige den respektive passende tilknytning, af de ni foregående felter, alt dette gøres gennem verifikatorelementet.
For at præcisere ideen om Work Center Key lidt mere, er der angivet et illustrativt eksempel, der gør det muligt at etablere det korrekte forhold mellem operationen, der er udviklet her.
Resuméet for en korrekt analyse er eksponeret for at identificere eksemplet med følgende data: A, Tabasco svarer til kode 27, den føderale lærer vil blive identificeret med bogstavet D, ligeledes er grundskolen identificeret med akronymet PR, den tilsvarende progressive Nummeret for denne sag er 0172, og endelig kan verifikationselementet identificeres med bogstavet W.
Katalog over arbejdscentre (CCT)
Det Nationale Uddannelsessystems Arbejdscentre er registreret i en General Directory, hvor de specifikke detaljer, som har at gøre med de nævnte centres geografiske og administrative placering, på en sådan måde, at de får fremragende støtte, i forskellige processer som f.eks. såsom: Evaluering, administration og også programmering relateret til hele uddannelsesområdet, på denne måde opstår den rettidige og pålidelige information, der leveres til uddannelsestjenesterne i hver føderal enhed.
Det er sædvanligt at etablere en ordliste over begreber, der er tæt knyttet til det emne, der er udviklet her, og som er følgende: Budgetkategori og også den nationale konkurrence om tildeling af lærerstillinger, fradrag, grunduddannelse, normal uddannelse, bruttoindkomst , Nettoindkomst, Løn, Ledelsespersonale, Undervisningspersonale, Administrativt personale, Budgetstilling, Analytisk Budget for Stillinger, Nationalt Program for en Undervisningskarriere, Personlige Tjenester, Generel Løntabulator.
Læseren anbefales at besøge følgende links:
Gendan eller nulstil FIEL-adgangskoden, hvis jeg har glemt den
Bekræft betalinger af Undervisning I Mexico