U Meksiku postoji organizacija identificirana akronimom CCT, nazvana Kodeks radnog centra, koja svojim građanima dopušta pristup Katalogu radnih centara (škola), kojim upravlja državni sekretar za javno obrazovanje (SEP), S druge strane, omogućuje povezivanje sa svim sustavima spomenutog Javnog tajništva, a sve to dovodi do odgovora na pitanje: Što je CCT ključ? Za više informacija o ovoj temi, predlažemo da nastavite čitati ovaj članak.
Što je CCT ključ?
Kako je utvrđeno, kodeks CCT predstavlja vodeću organizaciju za pristup različitim radnim centrima u Meksiku i njegova opsežna veza omogućuje bliski kontakt s obrazovnim područjem, s obzirom na to da svaka vrsta predviđenog rada mora biti usmjerena na obrazovno okruženje od ovakvih institucija, nastaju izvori rada koje će u bliskoj budućnosti zauzeti ti budući diplomanti.
Postoji još jedno slično pitanje Što znači CCT? što, kao što se vidi, predstavlja ključ radnog centra, koji je u potpunosti analiziran i predviđen.
Tijekom ovog rada također je u potpunosti identificirano, još jedno pitanje na temu Što je CCT škole?, sve je to učinjeno s dovoljno širine i dubine.
Drugim riječima, odgovor na jedno od velikih pitanja ovog posta koji ukazuje Što je lozinka radnog centra? (CCT), uz sve navedeno, ova odgovarajuća zabrinutost je odgovorena.
Ministarstvo narodnog obrazovanja sastoji se od 5 polja koja njime upravljaju i koja su navedena u nastavku: Federalni entitet, Klasifikator, Identifikator, Progresivni broj, Element za provjeru.
Federalni entitet
Preko poznatog federalnog entiteta uspostavlja se teritorijalna identifikacija gdje se nalazi Radni centar, koji čine Polja od dva karaktera. Svaki entitet je identificiran odgovarajućim kodom i svi su spomenuti u nastavku, stavljajući broj ispred svakog naziva, koji predstavlja odgovarajući kod:
Šifra entiteta
1 TOPLE VODE, 2 DONJA KALIFORNIJA, 3 LOW CALIFORNIA JUG, 4 CAMPECHE,
5 COAHUILA, 6 COLIMA, 7 CHIAPA, 8 ČIVAVA, 9 FEDERALNI DISTRIKT, 10 DURANGO
11 GUANAJUATO, 12 RATNIK, 13 HIDALGO, 14 JALISCO, 15 MEKSIKO, 16 MICHOACAN
17 MORELO, 18 NAYARIT, 19 NOVI LAV, 20 OAXACA, 21 OSOBA, 22 QUERETARO
23 QUINTANA ROO, 24 SAN LUIS POTOSI, 25 SINALOA, 26 ZVUK, 27 TABASCO
28 TAMAULIPAS, 29 TLAXCALA, 30 VERACRUZ, 31 YUCATAN, 32 ZACATECAS
Sorter
Radni centri razvijaju specifične djelatnosti, koje su u skladu s prirodom usluge koja će se nuditi u budućnosti, propisujući njezin rad i blisku vezu koja se mora održavati s obrazovnim područjem, obično ih osniva Vlada kao sektore: Savezna (D), država (E), Conafe (K).
ID
U obrazovnom području postoje različite razine usluga i prema ovoj metodologiji prikazane su sljedeće karakteristike: Autohtoni predškolski odgoj (KZ), zatim Škola predškolskog odgoja (JN), kasnije slijedi Škola za osnovno obrazovanje Autohtona (PB), zatim Osnovna škola (PR), zatim Opća srednja škola (ES), sljedeću razinu predstavlja Srednja školska škola (ST) i na kraju se pojavljuje Telesecundaria (TV).
Progresivni broj
Način nabrajanja radnih centara, koji odgovaraju raznim federalnim entitetima, je kroz tzv. progresivne brojeve.
Element provjere
Potrebno je izvršiti provjeru valjanosti dotičnog zapisa koji se odnosi na ključ svih procesa u kojima rade, odnosno odgovarajuću asocijaciju, od devet prethodnih polja, a sve se to radi preko elementa verifikatora.
Da bismo malo više razjasnili ideju ključa radnog centra, naveden je ilustrativni primjer koji omogućuje uspostavljanje ispravnog odnosa operacije koja je ovdje razvijena.
Sažetak za ispravnu analizu izložen je kako bi se primjer identificirao sa sljedećim podacima: A, Tabasco odgovara kodu 27, Federalni učitelj će biti identificiran sa slovom D, isto tako Osnovna škola je identificirana akronimom PR, odgovarajućim Progresivni Broj za ovaj slučaj je 0172 i konačno Verifier Element se može identificirati slovom W.
Katalog radnih centara (CCT)
Radni centri nacionalnog obrazovnog sustava upisani su u Opći imenik u kojem se utvrđuju pojedini detalji koji se tiču zemljopisnog i administrativnog položaja navedenih centara, na način da dobivaju izvrsnu podršku u različitim procesima kao što su npr. kao što su: Evaluacija, administracija, a također i programiranje koje se odnosi na cjelokupno obrazovno područje, na taj način nastaju pravovremene i pouzdane informacije koje se dostavljaju obrazovnim službama u svakom federalnom entitetu.
Uobičajeno je da se uspostavi glosar pojmova koji su usko povezani s temom koja se ovdje razvija, a to su: proračunska kategorija i također Nacionalni natječaj za dodjelu nastavnih mjesta, odbici, osnovno obrazovanje, normalno obrazovanje, bruto dohodak , Neto prihod, Plaća, Rukovodno osoblje, Nastavno osoblje, Administrativno osoblje, Proračunska pozicija, Analitički proračun radnih mjesta, Nacionalni program za nastavnu karijeru, Osobne usluge, Opći tabulator plaća.
Čitatelju se preporučuje da posjeti sljedeće linkove:
Oporavi ili poništi FIEL lozinku ako sam je zaboravio
Potvrdite plaćanja Školarina u Meksiku