In Mexico is er een organisatie geïdentificeerd met het acroniem CCT, de Code of the Work Center genaamd, die haar burgers toegang geeft tot de Catalogus van het Work Center (Schools), allemaal beheerd door de Secretary of Public Education of the Country (SEP), Aan de andere kant maakt het de verbinding mogelijk met alle systemen van het bovengenoemde Openbaar Secretariaat, wat allemaal leidt tot het beantwoorden van de vraag: Wat is de CCT-sleutel? Voor meer informatie over dit onderwerp wordt aangeraden dit artikel verder te lezen.
Wat is de CCT-sleutel?
Zoals vastgesteld, vertegenwoordigt de code CCT de leidende organisatie voor toegang tot de verschillende werkcentra in Mexico en haar uitgebreide relatie maakt een nauw contact met het onderwijsgebied mogelijk, aangezien elk type geprojecteerd werk gericht moet zijn met het oog op de onderwijsomgeving aangezien vanaf in dit soort instellingen ontstaan bronnen van werk die in de nabije toekomst door die toekomstige afgestudeerden zullen worden ingenomen.
Er is nog een soortgelijke vraag Wat betekent CCT? die, zoals te zien is, de sleutel vertegenwoordigt tot het werkcentrum, dat volledig is geanalyseerd en vastgelegd.
In de loop van dit werk is het ook volledig geïdentificeerd, een andere vraag over het onderwerp: Wat is de CCT van een school?, dit alles gebeurde met voldoende breedte en diepte.
Met andere woorden, het beantwoorden van een van de grote vragen van dit bericht dat aangeeft: Wat is het Work Center-wachtwoord? (GDT), met al het bovenstaande, wordt deze overeenkomstige zorg beantwoord.
Het Ministerie van Openbaar Onderwijs bestaat uit 5 velden die het beheersen en worden hieronder uiteengezet: Federale entiteit, Classifier, Identifier, Progressive Number, Verifiërend element.
federale entiteit
Via de bekende federale entiteit wordt de territoriale identificatie vastgesteld, waar het werkcentrum zich bevindt, gevormd door velden van twee karakters. Elke entiteit wordt geïdentificeerd met een respectieve code en ze worden allemaal hieronder vermeld, met een nummer voor elke naam, die de respectieve code vertegenwoordigt:
Entiteitscode
1 HEET WATER, 2 LAGER CALIFORNI, 3 LAAG CALIFORNI ZUID, 4 CAMPECHE,
5 COAHUILA, 6 COLIMA, 7 CHIAPA'S, 8 CHIHUAHUA, 9 FEDERAAL DISTRICT, DURANGO 10
11 GUANAJUATO, 12 STRIJDER, 13 HIDALGO, 14 JALISCO, 15 MEXICO, 16 MIHOACAN
17 MEER, 18 NAYARIT, 19 NIEUWE LEEUW, 20 OAXACA, 21 MENSEN, 22 QUERETARO
QUINTANA ROO 23, 24 SAN LUIS POTOSI, 25 SINALOA, 26 GELUID, 27 TABASCO
28 TAMAULIPA'S, 29 TLAXCALA, 30 VERACRUZ, 31 YUCATAN, 32 ZACATECAS
sorteerder
De Work Centers ontwikkelen specifieke activiteiten, die aansluiten bij de aard van de dienst die in de toekomst zal worden aangeboden, de werking ervan bepalen en de nauwe relatie die moet worden onderhouden met het onderwijsgebied, ze worden normaliter door de overheid vastgesteld als sectoren: Federaal (D), Staat (E), Conafe (K).
Identificatie
In het onderwijsgebied zijn er verschillende niveaus van dienstverlening en volgens deze methodiek worden de volgende kenmerken gepresenteerd: School of Indigenous Preschool Education (CC), dan is er de School of Preschool Education (JN), later volgt de School of Primary Education Inheems (PB), dan is er de Primary Education School (PR), dan de General Secondary Education School (ES), het volgende niveau wordt vertegenwoordigd door de Secondary Education School (ST) en tenslotte verschijnt de Telesecundaria (TV).
Progressief nummer
De methode om de Work Centers, die overeenkomen met de verschillende federale entiteiten, op te sommen, is via de zogenaamde progressieve nummers.
Verificatie-element
Het is noodzakelijk om de validatie uit te voeren van het respectieve record dat gerelateerd is aan de sleutel van alle processen, waar ze werken, dat wil zeggen de respectieve adequate associatie van de negen voorgaande velden, dit alles wordt gedaan via het verificatie-element.
Om het idee van de Work Center Key iets meer te verduidelijken, wordt een illustratief voorbeeld aangegeven waarmee de juiste relatie kan worden vastgesteld met de bewerking die hier wordt ontwikkeld.
De samenvatting voor een correcte analyse wordt weergegeven om het voorbeeld te identificeren met de volgende gegevens: A, Tabasco komt overeen met code 27, de federale leraar wordt geïdentificeerd met de letter D, evenzo wordt de basisschool geïdentificeerd met het acroniem PR, de overeenkomstige Progressive Nummer voor dit geval is 0172 en ten slotte kan het Verifier Element worden geïdentificeerd met de letter W.
Catalogus van Work Centers (CCT)
De Werkcentra van het Nationaal Onderwijssysteem zijn geregistreerd in een Algemeen Register waarin de specifieke gegevens die te maken hebben met de geografische en administratieve ligging van deze Centra zijn vastgelegd, zodanig dat zij uitstekend worden ondersteund bij diverse processen zoals zoals: evaluatie, administratie en ook programmering met betrekking tot het hele onderwijsgebied, op deze manier ontstaat de tijdige en betrouwbare informatie die aan de educatieve diensten in elke federale entiteit wordt verstrekt.
Het is gebruikelijk om een verklarende woordenlijst op te stellen van termen die nauw verband houden met het onderwerp dat hier wordt ontwikkeld en die de volgende zijn: Begrotingscategorie en ook de Nationale Wedstrijd voor het verlenen van onderwijsposities, inhoudingen, basisonderwijs, normaal onderwijs, bruto-inkomen , Netto Inkomen, Salaris, Leidinggevend Personeel, Onderwijzend Personeel, Administratief Personeel, Begrotingspositie, Analytische Begroting van Functies, Nationaal Programma voor een Onderwijsloopbaan, Persoonlijke Diensten, Algemene Salaristabel.
De lezer wordt aangeraden de volgende links te bezoeken:
Het FIEL-wachtwoord herstellen of opnieuw instellen als ik het vergeten ben
Controleer betalingen van de Schoolgeld in Mexico