I Mexico er det en organisasjon identifisert med akronymet CCT, kalt Code of the Work Center som gir innbyggerne tilgang til Catalogue of the Work Centre (Schools), alt styrt av Secretary of Public Education of the Country (SEP), På den annen side tillater det forbindelse med alle systemene til det nevnte offentlige sekretariatet, noe som alle fører til å svare på spørsmålet: Hva er CCT-nøkkelen? For mer informasjon om dette emnet, anbefales det å fortsette å lese denne artikkelen.
Hva er CCT-nøkkelen?
Som etablert representerer koden CCT den ledende organisasjonen for tilgang til de forskjellige arbeidssentrene i Mexico og dens omfattende relasjon tillater nær kontakt med utdanningsområdet, gitt at enhver type prosjektert arbeid må rettes med tanke på utdanningsmiljøet siden fra kl. denne typen institusjoner oppstår arbeidskilder som i nær fremtid vil bli okkupert av de fremtidige nyutdannede.
Det er et annet lignende spørsmål Hva betyr CCT? som, som det fremgår, representerer nøkkelen til arbeidssenteret, som er ferdig analysert og fastsatt.
I løpet av dette arbeidet har det også blitt fullstendig identifisert, et annet spørsmål om emnet Hva er CCT for en skole?, alt dette ble gjort med tilstrekkelig bredde og dybde.
Med andre ord, å svare på et av de store spørsmålene i dette innlegget som indikerer Hva er passordet til arbeidssenteret? (CCT), med alt det ovennevnte, er denne tilsvarende bekymringen besvart.
Departementet for offentlig utdanning består av 5 felt som styrer det og er angitt nedenfor: føderal enhet, klassifiserer, identifikator, progressivt nummer, verifikatorelement.
Føderal enhet
Gjennom den velkjente føderale enheten etableres den territorielle identifikasjonen, der arbeidssenteret ligger, bestående av felt med to tegn. Hver enhet er identifisert med en respektive kode, og alle er nevnt nedenfor, med et tall foran hvert navn, som representerer den respektive koden:
Enhetskode
1 VARMT VANN, 2 NEDRE CALIFORNIA, 3 LAV-CALIFORNIA SØR, 4 CAMPECHE,
5 COAHUILA, 6 COLIMA, 7 CHIAPAS, 8 CHIHUAHUA, 9 FORBUNDSDISTRIKT, 10 DURANGO
11 GUANAJUATO, 12 KRIGER, 13 HIDALGO, 14 JALISCO, 15 MEXICO, 16 MICHOACAN
17 MORELOS, 18 NAYARIT, 19 NY LØVE, 20 OAXACA, 21 personer, 22 QUERETARO
23 QUINTANA ROO, 24 SAN LUIS POTOSI, 25 SINALOA, 26 LYD, 27 TABASCO
28 TAMAULIPAS, 29 TLAXCALA, 30 VERACRUZ, 31 YUCATAN, 32 ZACATECAS
Sorter
Arbeidssentrene utvikler spesifikke aktiviteter, som er i samsvar med arten av tjenesten som skal tilbys i fremtiden, som fastsetter driften og den nære relasjonen som skal opprettholdes til utdanningsområdet, de er normalt etablert av regjeringen som sektorer: Føderal (D), stat (E), Conafe (K).
ID
I utdanningsområdet er det ulike servicenivåer og i henhold til denne metodikken presenteres følgende kjennetegn: School of Indigenous Preschool Education (CC), så er det School of Preschool Education (JN), senere følger School of Primary Education Indigenous (PB), så er det Primary Education School (PR), deretter General Secondary Education School (ES), neste nivå er representert av Secondary Education School (ST) og til slutt dukker Telesecundaria (TV) opp. .
Progressivt tall
Metoden for å telle opp arbeidssentrene, tilsvarende de ulike føderale enhetene, er gjennom de såkalte progressive tallene.
Verifikatorelement
Det er nødvendig å utføre valideringen av den respektive posten som er relatert til nøkkelen til alle prosessene, der de fungerer, det vil si den respektive tilstrekkelige assosiasjonen, av de ni foregående feltene, alt dette gjøres gjennom verifikatoren.
For å tydeliggjøre litt mer ideen om Work Center Key, er et illustrerende eksempel angitt som gjør det mulig å etablere det riktige forholdet til operasjonen som er utviklet her.
Sammendraget for en korrekt analyse er eksponert for å identifisere eksemplet med følgende data: A, Tabasco tilsvarer kode 27, den føderale læreren vil bli identifisert med bokstaven D, likeledes er grunnskolen identifisert med akronymet PR, den tilsvarende progressive Nummeret for denne saken er 0172 og til slutt kan verifiseringselementet identifiseres med bokstaven W.
Katalog over arbeidssentre (CCT)
Arbeidssentrene til det nasjonale utdanningssystemet er registrert i en generell katalog hvor de spesifikke detaljene er etablert, som har å gjøre med den geografiske og administrative plasseringen av nevnte sentrene, på en slik måte at de får utmerket støtte, i ulike prosesser som f.eks. slik som: Evaluering, administrasjon og også programmering relatert til hele utdanningsområdet, på denne måten oppstår den rettidige og pålitelige informasjonen som gis til utdanningstjenestene i hver føderal enhet.
Det er vanlig å etablere en ordliste med begreper som er nært knyttet til temaet som er utviklet her og som er følgende: Budsjettkategori og også den nasjonale konkurransen om tildeling av lærerstillinger, fradrag, grunnutdanning, normal utdanning, bruttoinntekt , Nettoinntekt, Lønn, Lederpersonell, Undervisningspersonell, Administrativt personell, Budsjettstilling, Analytisk budsjett for stillinger, Nasjonalt program for en lærerkarriere, Personlige tjenester, Generell lønnstabulator.
Leseren anbefales å besøke følgende lenker:
Gjenopprett eller tilbakestill FIEL-passord hvis jeg har glemt det
Bekreft betalinger av Undervisning i Mexico